Статья «Разработка нестандартного домашнего задания по ИЗО и музыке»

Музыкальное и изобразительное искусство это не только школьная дисциплина. Данные предметы помогают детям развить воображение, трехмерное мышление, фантазию, являются одними из ключевых факторов, влияющих на развитие личности.

Для знакомства детей с искусством мало знаний, полученных в ходе обучения в школе. Ребенок, для самостоятельного изучения, должен быть заинтересован. А как это сделать? Как заинтересовать ребенка, если у них разные навыки, качества? Через хорошо подготовленный, проработанный и интерактивный урок или же через нестандартное домашнее задание.

У каждого ребенка свои возможности, умения, увлечения. Учитель может лишь помочь в развитии этих умений, применении их в нужной сфере. Родители должны быть активными участниками в становлении личности ребенка. Ребенок может самоутвердиться через победы и успехи, полученные в определенных сферах с правильно развитыми умениями и навыками.

Все дети разные, кто-то поет, кто танцует, кто-то же лучше общается с техникой. Именно поэтому я предлагаю сказку-фантазию , связанную с жизнью одного из величайших людей в истории искусства.

Цель: выявление тех или иных качеств и навыков, которые ребенок будет использовать в дальнейшем.

Задачи:

1. Разделение детей по тем интересам и увлечениям, которые они используют в повседневной жизни;

2. Сплочение коллектива. В ходе подготовки домашнего задания дети будут непосредственно взаимодействовать друг с другом, что приведет к получению положительных эмоций и улучшению взаимопонимания;

3. Помощь в развитии навыков, полученных в ходе подготовки домашнего задания.

Так о чем же будет сказка? Что детей может заинтересовать?

Во-первых, нужно провести опрос или анкетирование и узнать, чем занимаются дети, увлекаются. Нужно сформировать группы так, что бы учащимся было комфортно чувствовать себя в них.

Во-вторых разделить ребят по выявленным интересам. Танцы, пение, рисование, работа с ПК. Ребенок должен чувствовать себя свободно во время выполнения домашнего задания.

После того как интересы выявлены, а учащиеся разделены, можно раздавать задания. Задача состоит в том, что бы задания раскрывали потенциал детей.

В каждом классе есть ребята, которые танцуют. Им можно предложить показать танцем становление и жизнь П.И. Чайковского и его знаменитого балета «Лебединое озеро». Это раскроет ребят с новой стороны, заставит задуматься и воплощение задумки в жизнь. Балет это всегда интересно и зрелищно. Ребята могут обыграть эту ситуацию в танце, так как им видеться ситуация.

Пение. Музыка. Одно из важнейших направлений в искусстве. Как много великих людей было связано с музыкой. А сколько великих свершений было связано с тем или иным произведением. Ребята , которые занимаются пением, могут представить вниманию постановку, на Ваш выбор, которая будет связана с тем или иным композиторов, художником и т.д. Главное правильно подобрать композиции, и вперёд.

Компьютерная графика. Игры. Есть дети, которые не видят своей жизни без игр. Это не страшно, игры есть разные, головоломки, стратегии, шутеры и т.д., но главное то, что во всех них используется компьютерная графика. Это тоже искусство. Возможность предложить детям, рассказать и презентовать графику своей любимой игры, рассказать о плюсах и минусах, о том, почему именно эта графика заслужила внимание ребенка. Данный метод можно представить путем презентации или видео, где ребенок будет акцентировать внимание на ту или иную часть.

Рисование. Изобразительное искусство. Одна из главных составляющих искусства. В каждом классе есть ребята, которые увлекаются данным видом искусства. Предложите им изобразить моменты жизни знаменитых людей. К примеру, создание величайшего произведения Леонардо Да Винчи – Джаконда. Данное мероприятие трудоёмко, и основано на терпении и взаимопощи. Но это очень увлекательный и интересный процесс.

Можно ещё много писать и о том, что предложить детям с теми или иными интересами. Все зависит от учителя и его заинтересованности в этом.

После того, как ребята подготовят домашнее задание, необходимо объединить его в одну целую сказку и при возможности показать перед зрителями.

В заключение хотелось бы отметить, что данное задание проявит интерес к уроку, к выполнению домашнего задания и в дальнейшем улучшиться атмосфера в классе, так как дети начнут лучше понимать друг друга.